Saltear al contenido principal
|

Sistema educativo francés

Principios educativos

El sistema de enseñanza francés fue fundado sobre grandes principios:
« la organización de la enseñanza pública, obligatoria, gratuita y laica es un deber del Estado ».

La libertad de enseñanza
En Francia, el servicio público de enseñanza coexiste con establecimientos privados, controlados por el Estado y que pueden beneficiar de su ayuda en contraparte de un contrato firmado entre los dos. La libertad de organizar y ofrecer una enseñanza es una manifestación de la libertad de expresión. Sin embargo, el Estado es el único en poder dar diplomas y grados universitarios.

La neutralidad
La enseñanza pública es neutra: la neutralidad filosófica y política se impone a los profesores y a los alumnos.

La laicidad
La importancia de la laicidad en los valores escolares republicanos ha sido instaurada por la ley de 1905 sobre la laicidad del Estado. El respeto de las creencias de los alumnos y de sus padres implica la ausencia de enseñanza religiosa en los programas, la laicidad del personal en sus clases y la interdicción del proselitismo.

La obligación escolar
Desde la ley Jules Ferry de 1882, la instrucción es obligatoria. Esta obligación se aplica a partir de los 6 años para todos los niños franceses o extranjeros residentes en Francia. La escolarización es obligatoria hasta los 16 años.

Cursus scolaire

La Primaria se compone de la Escuela Maternal y de la Escuela Elemental. Los alumnos pasan por 3 ciclos de aprendizajes entre la Pequeña Sección de Maternal y la clase de 6e.

  • Ciclo de los primeros aprendizajes (Escuela Maternal): este ciclo acompaña el desarrollo del niño por muchos descubrimientos y experiencias. Es un periodo fundamental de la cual depende la evolución del niño. El ciclo siguiente empieza desde la Gran Sección.
  • Ciclo de los aprendizajes fundamentales (CP – CE1 – CE2): este ciclo asegura la estructuración de los aprendizajes fundamentales e instrumentales. Es decir el lenguaje, las matemáticas, el descubrimiento del mundo, los idiomas, las artes y el deporte.
  • Ciclo de consolidación (CM1 – CM2 – 6ème): los objetivos son reforzar y consolidar el ciclo anterior y dar una autonomía suficiente para entrar al colegio.

El Colegio es la primera etapa de la Secundaria. Recibe a todos los niños escolarizados después del Elemental. Siguen 4 años de escolaridad, de la 6e a la 3e. La 6e hace parte del ciclo 3 de consolidación empezado en la Escuela Elemental, es una clase de transición cuyo objetivo es consolidar lo adquirido en la Primaria e iniciar el aprendizaje de los métodos de trabajo de la Secundaria. De la 5e a la 3e, los alumnos siguen el Ciclo 4 de profundización.

El Diplôme national du Brevet evalúa los conocimientos y las competencias adquiridas al final del colegio. Se toman en cuenta:

  • un examen escrito de 3 pruebas: francés; matemáticas; historia-geografía, educación moral y cívica.
  • Una prueba oral de historia de las artes
  • las notas de control continúo a lo largo del año en todas las materias menos historia-geografía y educación moral y cívica.
  • la validación de las competencias de la base común de conocimientos
  • para la materia opcional, los puntos superiores al promedio de 10/20 en latín, griego, idiomas, descubrimiento profesional.

Para obtener el diploma, toca obtener el promedio de 10/20 sobre todas las notas y la validación de la base común.

Después del colegio, los alumnos siguen su escolaridad en el Liceo en 3 años : 2de, 1ere y Terminale.

Al final de la 2de, los alumnos están invitados a escoger una serie para comenzar a especializarse en el Ciclo terminal. En el Liceo Francés Louis Pasteur, las posibles especializaciones son las de la vía general que prepara a los alumnos al Baccalauréat general y a los estudios superiores. Son la serie literaria (L), Económica y Social (ES) y Científica (S).

En este documento encontrará el cuadro de equivalencias entre el sistema de educación francés y el colombiano.

Volver arriba