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L’inclusion au Lycée français,

Le Lycée Français respecte les lois colombiennes et françaises sur l’inclusion et accueille régulièrement des enfants en situation de handicap, autistes, trisomiques ou avec une déficience visuelle. Le Lycée dispose d’un programme personnalisé de scolarisation, le PEIR (loi colombienne) ou PAP (loi française), qui est élaboré en partenariat entre l’école et la famille, dont la participation est essentielle.

L’inclusion requiert l’engagement et la participation permanente des parents, des médecins et des thérapeutes. L’équipe médicale est fondamentale car elle définit clairement les directives à suivre pour accueillir et accompagner un enfant dans ces conditions.

Notre établissement scolaire a la capacité d’adapter certaines conditions qui facilitent l’inclusion dans le système éducatif que nous appliquons et accueille donc des étudiants handicapés.  Ces situations permettent à la communauté d’apprendre à respecter et à valoriser la différence, et réussissent dans la mesure où les familles assurent un suivi thérapeutique approprié, tiennent l’école informée et où l’école adapte le processus d’enseignement et forme son équipe d’enseignants et de soutien.

Dans le cas d’un mineur dont on a parlé sur les réseaux et dans certains médias, l’école a consulté le Secrétaire à l’éducation pour assurer le suivi avec les parents et identifier la meilleure alternative pour le mineur.

Marc Valentin

Proviseur du lycée français Louis Pasteur de Bogota